2019年1月21日，為了進一步做好臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作，根據(jù)教學(xué)科統(tǒng)一安排，醫(yī)院組織對神經(jīng)外科醫(yī)生組進行一期教學(xué)查房督導(dǎo)檢查，教學(xué)管理部門、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)生、助理全科醫(yī)生等30余人參加了本次教學(xué)查房。

首先主持醫(yī)師神經(jīng)外科張斌主治醫(yī)師依據(jù)大綱講明了本次查房的知識目標、能力目標和情感目標，教學(xué)查房的注意事項，對相關(guān)知識進行了簡單講解，宣布查房床位號和患者信息。

接下來參加教學(xué)查房的醫(yī)護人員依次進入病房，實習(xí)醫(yī)生鄭凌娟匯報病史，對患者一般情況、現(xiàn)病史、既往史、個人史、婚育史、家族史等做了詳細的匯報，住院醫(yī)師高翔做了補充，主持醫(yī)生張斌進行了點評和修訂。

實習(xí)醫(yī)生對患者進行了針對主要診斷和鑒別診斷的查體，住院醫(yī)師進行了糾正，主查教師點評了實習(xí)醫(yī)生在查體中存在的問題，并進行了腦膜刺激征，肌力、病理反射的示范查體。

回到示教室，主持醫(yī)師引導(dǎo)學(xué)生進行了分組討論，根據(jù)病史、輔助診斷、查體等做出初步診斷和治療方案，緊緊圍繞查房病例和慢性硬膜下血腫的診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、治療原則及有關(guān)內(nèi)容提問，總結(jié)了本次查房的內(nèi)容和收獲，布置了思考題，約定了下次教學(xué)查房時間和病種。

接下來與會教師神經(jīng)外科主任左明武主任醫(yī)師，張斌、王會榮主治醫(yī)師，高翔住院醫(yī)師，護士長李蓓護師，段一凡護師、教學(xué)科老師、實習(xí)生等參加了點評會。左明武主任指出，感謝教學(xué)科對科室教學(xué)查房指導(dǎo)，科室比較重視本次教學(xué)查房，張斌老師提前做了充分的準備，教學(xué)查房過程中張老師對診斷、鑒別診斷、治療等知識點進行了系統(tǒng)的闡述，比較到位。同時左主任指出，對神經(jīng)外科疾病的學(xué)習(xí)還應(yīng)注意年齡段、預(yù)后等知識，要掌握專家共識和一些特殊情況，這也是醫(yī)師資格考試的重要考點。

接著教學(xué)科科長董耀斌對整個查房環(huán)節(jié)進行了點評，董老師認為今天的教學(xué)查房科室重視，流程如 “三個目標”；人文關(guān)懷；小結(jié)；約定查房時間和病種等均比較合理，同時在制定診療方案過程中采用了小組討論形式，學(xué)生參與性較高，效果良好。但還存在一些制度執(zhí)行細節(jié)上的問題，如幻燈片存在錯誤別字；前測不規(guī)范；部分重要的教查流程缺失；護理人員進入順序錯誤，站位不正確；實習(xí)醫(yī)生未佩戴胸牌，查體中戴首飾；時間分配不合理；布置思考題內(nèi)容和后測部分要有所區(qū)別；流程設(shè)計不順暢；知識點的闡述沒有針對病種進行點對點的展開，知識講解不透徹。最后科教部主任史柳嫣指出本次教學(xué)查房中的亮點，如采用分組討論，學(xué)生參與的積極性高，選取的病例也比較典型。